مدى وعي طلبة الجامعات الاردنية الرسمية للمهارات الحياتية في ضوء الاقتصاد المعرفي

هدفت الدراسة التعرف الى مدى وعي طلبة الجامعات الاردنية الرسمية للمهارات الحياتية التي يحتاجونها في ضوء مبادئ الاقتصاد المعرفي، حيث تكونت عينة الدراسة من ( 797 ) طالب و طالبة من طلبة الجامعات الاردنية من العام الدراسي 2011/2010 و للحصول على البيانات جرى استخدام استبانة خاصة تكونت من (40 ) فقرة موزعة على ست مجالات تمثل بعض للمهارات الحياتية في ضوء مبادئ الاقتصاد المعرفي وهي مهارات: (مهارات التواصل الخاصة بالعلاقات بين الاشخاص، مهارات التفاوض/الرفض،التقمص العاطفي (تفهم الغير التعاطف معه) التعاون و عمل الفريق، مهارات صنع القرار و حل المشكلات مهارات التفكير الناقد مهارات التعامل و ادارة الذات،مهارات ادارة المشاعر،مهارات ادارة التعامل مع الضغوط مهارات لزيادة المركز الباطني للسيطرة، و جرى استخدام المتوسطات والنسب المئوية و اختبار (ت) للاجابة عن اسئلة الدراسة وقد اظهرت النتائج ما يلي: -1 جاءت مهارات العمل الجماعي في المرتبة الاولى من بين المهارات قيد الدراسة. -2 اظهرت النتائج وجود فروق دالة احصائيا في استجابات الطلبة تبعا لمتغير المستوى الدراسي فاظهرت النتائج تفوق طلبة السنة الرابعة في درجة وعيهم للمهارات الحياتية الاقتصاد المعرفي على الطلبة الذين لا يدرسون المساقات التي تتضمن مهارات الاقتصاد المعرفي، و اخيرا توصي الدراسة بدمج لمهارات الحياتية الاقتصاد المعرفي جمعيع المساقات الجامعية.