التوافق النفسي والاجتماعي لدى التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة واقرانهم من الاعتياديين (دراسة مقارنة)

استهدفت الدراسة التعرف الى الفروق في درجة التوافق النفسي والاجتماعي لدى التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة مع اقرانهم من الاعتياديين، كما استهدفت التعرف الى الفروق في درجة التوافق النفسي والاجتماعي بين التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة على وفق متغير الجنس مع اقرانهم الاعتياديين، كما استهدفت التعرف الى الفروق في درجة التوافق النفسي والاجتماعي بين التلاميذ من ذوي الاحتياجات الخاصة على وفق متغير الجنس وبين التلاميذ الاعتياديين على وفق متغير الجنس، حيث بلغت عينة البحث ( ١٢٠ ) تلميذ وتلميذة ( ٦٠ ) منهم من ذوي الاحتياجات الخاصة ( ٦٠ ) من الاعتياديين، وقد اعدت الباحثة استبيانا مكوناً من ( ٦٨ ) فقرة مقسمين بواقع ( ٣٤ ) فقرة في المجال المدرسي و( ٣٤ ) فقرة للمجال الاسري والاجتماعي، وقد تم استخراج الصدق الظاهري والثبات، كما استخدمت الباحثة معامل ارتباط بيرسون واختبار T- Test وتحليل التباين الاحادي واختبار شفيه وسائل احصائية في الدراسة، وقد اظهرت النتائج ان التلاميذ الاعتياديين كانوا اكثر توافقا من التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة كذلك لم تكن هناك فروقا دالة احصائيا بينهم في متغير الجنس.