56728

مقارنة استراتيجيتي ايديال IDEAL واستراتيجية دوره التعلم فوق المعرفية (MLc) في اتخاذ القرار لطلبة الكلية التربوية المفتوحة

حسين, عبد الكريم علي الكلية التربوية المفتوحة

379

408

30

يهدف البحث الحالي الى تعرف مقارنة استراتيجيتي ايديال IDEAL لحل المشكلات واستراتيجية دورة التعلم فوق المعرفية (MCL) في اتخاذ القرار الطلبة الكلية التربوية المفتوحة - المرحلة الثانية تم تطبيق البحث على طلبة الكلية التربوية المفتوحة / المرحلة الثانية - قسم العلوم - فرع الفيزياء حيت تم اختيار عينة البحت بصورة قصدية ، البالغ عددهم (40) طالبا وطالبة ، وزعت بشكل عشوائي الى مجموعتين الاولى درست على وفق استراتيجية ايديال لحل المشكلات (IDEAL والثانية درست على وفق استراتجية دورة التعلم فوق المعرفية (MLC) تم بناء مقياس اتخاذ القرار تالف من (20) فقرة من نوع اختيار من متعدد وتم التاكد من صدقه وثبته. وقد اظهرت النتائج تفوق طلبة المجموعة التجريبية الاولى على المجموعة التجريبية الثانية في اتخاذ القرار. واوصى الباحت توظيف استراتيجيتي ايديال (IDEAL) ودورة التعلم فوق المعرفية في تدريس مادة مختبر البصرية الهندسية لفاعليتها الجيدة وتقيرها الايجابي في اتخاذ القرار وضرورة اعداد برامج تدريبية لمدرس العلوم لتدريبهم على كيفية تطبيق استراتيجيتي ايديال (IDEAL) ودورة التعلم فوق المعرفية (MLC)

مقارنة استراتيجيتي ايديال , استراتيجية دوره التعلم فوق المعرفية , اتخاذ القرار لطلبة الكلية التربوية المفتوحة

2015

الاستاذ للعلوم الانسانيه و الاجتماعيه