التفكير الجانبي و علاقته بالانهماك التعليمي لدى طلبة الجامعة

ترمي الدراسة الى معرفة التفكير الجانبي وعلاقته بالانهماك التعليمي لدى طلبة الجامعة ،وقد اعتمدت المنهج الوصفي ، وبلغت عينة الدراسة(200) طالبا وطالبة، مستعملةً اختبار التفكير الجانبي و مقياس الانهماك التعليمي ،و تم التحقق من الصدق ( الظاهري ، و البناء) والثبات لكلتا الاداتين باستعمال الاتساق الداخلي الفاكرونباخ وتوصلت الدراسة الى عدة نتائج اهمها : ان درجة التفكير الجانبي لدى الطلبة كان (13.06) وهذا يشير الى درجة اعلى مقارنة مع المتوسط الفرضي البالغ (10) وان مستوى الانهماك التعليمي لديهم (105.05) وهو مستوٍ عالٍ يدل على تمتع العينة بالانهماك التعليمي مقارنة مع المتوسط الفرضي البالغ (99) و بينت الدراسة عدم وجود علاقة ارتباطية دالة بين التفكير الجانبي و الانهماك التعليمي.