تحليل اسئلة كتب التاريخ للمرحلة الاعدادية على وفق مهارات التفكير التباعدي

يرمي هذا البحث الى تحليل اسئلة كتبِ التاريخ للمرحلة الاعدادية، على وفق مهارات التفكير التباعدي ولتحقيق ذلك اعد قائمةً بمهارات التفكيرالتباعدي تكونت من مهارات رئيسة وثانوية، ثَمَّ عرضها على بعضٍ من السادة الخبراء والمتخصصين بمناهج وطرائق تدريس الاجتماعيات وعلم النفس التربوي، لابداء آرائهم وملاحظاتهم القيمة عليها، وفي ضوء ذلك عُدِّلت بعض الفقرات وحُذِف بعضها واُضِيف اليها، ثُمَّ شرعَ الباحث بتحليل اسئلة نهاية فصول كتب التاريخ للمرحلة الاعدادية على وفق مهارات التفكير التباعدي، وللتاكد من ثبات التحليل استعمل الباحث طريقة التحليل عبر الزمن مع نفسه و بالاستعانة بمحلل آخر وباستعمال معادلة (كوبر) بلغ معامل الثبات بين الباحث ونفسه عبر الزمن 92.5% وبين الباحث والمحلل الآخر 83.01% ولغرض استخراج النتائج استعمل الباحث التكرارات والتكرار المئوي لمهارات التفكير التباعدي، واسفر البحث عن النتائج الاتية: ان اعلى مهارة قد حققت هي مهارة (الحساسية للمشكلات) بواقع 34 تكراراً وبتكرار مئوي 24.28% ومن ثَمّ مهارة الطلاقة الفكرية بواقع 30 تكراراً وبتكرار مئوي 20.54% ومن ثم مهارة (الاثراء والتفاصيل) 28 تكراراً وبتكرار مئوي 19.17% ومن ثم مهارة (ايجاد الحلول) بواقع 18 تكرار اي بتكرار مئوي 12.32%، ومن ثم مهارة المواصلة الذهنية بواقع 11 تكراراً والتكرار المئوي 7.53% ثم مهارة التاني في التعامل مع الغموض بواقع 6 تكرارات والتكرار المئوي بلغ 4.10%، ثم مهارة المرونة التلقائية 5 تكرارات وتكرارها المئوي 3.42 بعدها المهارات التي حققت 4 تكرارات وتكرارًا مئويًا 2.73 وهي مهارة المرونة التكيفية ، المواصلة الزمنية التاريخية اما المهارة التي حققت 2 تكرارين وبتكرار المئوي يبلغ 1.36% هي التخيل اما المهارات التي حققت تكراراً واحداً وبتكرار مئوي 0.68% هي المواصلة الذهنية ،والمواصلة المنطقية ، والتحويل والتركيز، اما المهارات التي لم تحظ باي تكرار في ضمن نتائج التحليل وكان تكرارها المئوي صفر% هي الطلاقة اللفظية، وطلاقة التداعي، والطلاقة التعبيرية، وطلاقة الاشكال، والاصالة.وفي ضوء نتائج البحث توصل الباحث الى مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.