61878

-

-

NaN

تعرّف أثر الرّسم ضمن المجاميع الصغيرة في خفض السلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. تكوّنت العينة من تلاميذ الصّف الخامس الابتدائي في مركز محافظة ديالى للعام الدراسي 2006-2007. تم استخدام المنهج التجريبي واعتمد مقياس السلوك العدواني. وقد تبييّن من خلال النتائج أن استخدام أسلوب الرسم ضمن المجاميع الصغيرة يؤدي إلى خفض السلوك العدواني. وقد استخدام الرسم باعتباره من وسائل الترفيه والتعبير بحرية عن عواطف الطلبة ومشاعرهم من خلال المشاركة، بالإضافة إلى اعتبار أن لرسوم الأطفال أهمية تربوية واجتماعية بالنسبة لهم حيث يتم تعرف خصائص مراحل نموهم في جوانبها العقلّية والانفعالية والوجدانيّة والاجتماعية ويظهر ما يخفيه الأطفال من مشاعر وأحاسيس ومدى تفاعلهم مع العالم المحيط بهم. (شمعة)

الرسم الزيتي , طرائق التدريس , العدوانية , سلوك الطلاب , التعليم الابتدائي

2007

الفتح

الفتح