اثر الوسائط المتعددة في التحصيل وتنمية دافعية طالبات الصف الثاني متوسط نحو مادة الكيمياء

لقد تطورت وسائل التكنولوجيا المعرفية و نظريات التعلم والتعليم مع تطور مدخل الوسائط المتعددة و اصبح ظاهرة لها مدلولاتها و مبرراتها و آثارها في عمليتي التعلم والتعليم، والوسائط المتعددة ليست مجرد وسيلة تعليمية، بل هي عبارة عن عدة وسائل في وسيلة واحدة تحوي مزيجاً من النصوص المكتوبة و الرسومات و الاصوات والموسيقى والرسوم المتحركة و الصور الثابتة والمتحركة يمكن تقديمها للمتعلم عن طريق الحاسوب فضلاً عن توفيرها لبيئة تعليمية حيوية تفاعلية تجمع بين التقنية العالية المتطورة و التشويق و الاثارة، كما تعمل على تعزيز دافعية التعلم و تحفيز الطلبة الضعفاء و المتاخرين دراسياً على تلافي نواحي القصور لديهم، فضلاً عن ذلك يتم الربط بين عمليتي التعليم و التقويم، و هذا يودي الى الاتقان.