62294

فاعلية تدريس الكيمياء العضوية باستخدام استراتيجية الويب كويست (Web Quest) في تحصيل طلبة المرحلة الثالثة كلية العلوم –جامعة السليمانية

جمعة, علي عبد الرحمن جامعة السليمانية - كلية العلوم, العراق , احمد, بارام جامعة السليمانية - كلية العلوم, العراق

62

97

36

رغم كوننا نعيش اليوم في عصر التقنيات وحوسبة التعليم الا ان واقع التدريس على المستوى الجامعي اسير الطرائق التقليدية الشائعة حيث التركيز على الطرائق والاساليب التقليدية كالمحاضرة والالقاء وبشكل خاص للدروس ذات الطابع النظري، وهذا الواقع لم يتغير رغم التطور التكنولوجي مقارنة بالقرن الماضي، فقد كشفت دراسـة عيسى في الثمانينات من القرن الماضي أن 83% من أعضاء هيئة التدريس في الأقسام العلمية في الجامعات العربية يستخدمون المحاضرة بأسلوب دائم أو معظم الوقت، ورغم شيوع توظيف التقنيات الحديثة كالحاسوب والداتا شو في الوقت الحاضر فانها لاتتعدى كونها وسيلة عرض للمحتوى بنفس النهج التقليدي، وهذا يعني غياب فاعلية المتعلم في اغلب المواقف التعليمية – التعلمية واقتصار دوره على التلقي واسترجاع ما مطلوب في الاختبارات بشتى انواعها، وغياب ممارسة العمليات العقلية العليا والتعلم الذاتي وتوظيف قدرات المتعلم الذاتية في البحث والتقصي واستحصال المعرفة بنفسه، وكذا الحال في الدروس ذات الطابع العملي والانشطة المكملة لبعض الدروس، كل تلك الجوانب كان ومازال تاثيرها السلبي ساريا في انخفاض مستوى التحصيل والدافعية نحو التعلم ومواصلة الدراسة وخاصة على المستوى الجامعي، ففي هذا الصدد تشير نتائج الدراسات على المستوى العالمي والعربي والقطري انخفاض مستوى التحصيل الدراسي وبشكل خاص لدى طلبة الجامعة في السنوات الاخيرة، لاسباب ابرزها تلك التي تتعلق بالواقع التعليمي الأكاديمي ومنها ما لها علاقة بذات الطالب، او بأسرته، ومنها ما يرتبط ببيئته، ومنها ما يتصل بحالة الطلبة الثقافية أو الاجتماعية، فعلى المستوى العالمي اظهرت نتائج دراسة ماهون وآخرون (Mahon & Others,1999) انخفاض مستوى التوافق النفسي والاجتماعي مع الحياة الجامعية، وعدم الانتظام في الدراسة،وتذبذب مستوى تحصيله الدراسي.وتوصلت دراسة جاجي وكيلي ( Jaggia and Kelly, 1999) التي استهدفت تحديد مجموعة العوامل التي تؤثر على مستوى الأداء الأكاديمي لعينة من الطلاب الجامعيين باستخدام المعدل التراكمي كمقياس لمستوى الأداء الأكاديمي للطالب إلى أن هناك العديد من العوامل التي تؤثر على الأداء الأكاديمي للطالب، بعضها ذات علاقة بالمناهج الدراسية وطريقة التدريس، وعضو هيئة التدريس، وخصائص الطالب الأكاديمي.

جامعة السليمانية (العراق) كلية العلوم , الفعالية , الكيمياء , استراتيجيات التعلم , المواقع الالكترونية , التعلم الالكتروني , تكنولوجيا التعليم , التحصيل الدراسي , الطلاب الجامعيون

2012

الفتح