عنوان مقاله :
ممارسة مدرسي و مدرسات التربية الفنية لمبادي التدريس الفعال في معاهد اعداد المعلمين والمعلمات من وجهة نظر طلبتهم (دراسة مقارنة)
پديد آورندگان :
عجاج, روى شاكر جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية, العراق
چكيده عربي :
ھدف البحث التالي في التعرف على مدى ممارسة مدرسي (التربية الفنية ) لمبادئ التدريس الفعال في معاھد أعداد المعلمين والمعلمات من وجھة نظر طلبتھم . وتكونت عينة البحث من (100 (طالب وطالبة من معاھد أعداد المعلمين والمعلمات في مدينة بعقوبة للعام الدراسي 2012 _2013 موزعة بالتساوي لكلا الجنسين . أستخدم في أنجاز البحث الحالي المنھج الوصفي الدراسات المقارنة ولتحقيق أھداف البحث استخدمت استبانھ مكونة بصيغتھا النھائية من (43 (فقرة متسمة بالصدق والثبات وموزعة على خمس مجالات ھي (تھيئة الدرس ، الوسائل التعليمية و التقنيات التربوية ، شرح وتوضيح المادة ، أدارة الصف ، التقويم ) وھذه الاستبانھ بناھا مجموعة باحثين (الكبيسي ، وآخرون ) سنة (2008 (وطبقوھا على طلاب وطالبات أعداد المعلمين في تكريت ، طبقت الباحثة الاستبانھ بتاريخ 12 /2 /2013 فضلا عن توضيح أسلوب الإجابة لأفراد العينة وبعد جمع البيانات وتحليلھا إحصائيا باستخدام الوسط المرجح والاختبار الزائي للنسب (test-z (وظھرت النتائج الآتية :
كليدواژه :
ممارسة مدرسي , مدرسات التربية الفنية , المبادي التدريس الفعال , معاهد اعداد المعلمين , المعلمات , وجهة نظر طلبتهم , دراسة مقارنة
