مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - اثرمسرحة المناهج في اكتساب قواعد اللغة العربية و زيادة الدافعية نحوها لدي طلبة المرحلة المتوسطة

چكيده عربي :

يھدف البحث إلى التعرف على اثر مسرحة المناھج في اكتساب قواعد اللغة العربية وزيادة الدافعية نحوھا لدى طلبة المرحلة المتوسطة . وتحقيقا ً لھدف البحث اختار الباحثان قصديا ً متوسطة نينوى للبنات في حي الفيصلية لتكون ميدان البحث واختارا عشوائيا ً شعبتين ھما شعبة( د ) لتكون المجموعة التجريبية وتدرس بطريقة مسرحة المناھج في القواعد وشعبة (ج) لتكون المجموعة الضابطة وتدرس بالطريقة الاعتيادية وتم التكافؤ بينھما في متغيرات العمر الزمني وتحصيل الأبوين . ولغرض قياس اكتساب قواعد اللغة العربية قام الباحثان بإعداد اختبار لھذا الغرض وقاما بالتأكد من صدقھ وثباتھ وقاما بإعداد مقياس لقياس الدافعية نحو القواعد اتسم بالصدق والثبات ، استخدم الباحثان الوسائل الإحصائية الآتية : الاختبار التائي لغرض التكافؤ ولغرض قياس الفرق بين الاختبارين في المجموعتين ومعادلة جتمان لغرض ثبات الاختبار والمقياس. وأظھرت نتائج البحث تفوق المجموعة التجريبية التي درست بطريقة مسرحة المناھج على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية في اختبار اكتساب القواعد ووجود فروق في الدافعية لدى الطالبات في المجموعتين ولصالح المجموعة التجريبية. وفي نھاية البحث أوصى الباحثان ببعض التوصيات منھا تضمين المناھج الدراسية طريقة المسرحة وعدھا إحدى الطرائق التدريسية الشائعة في المدارس لتدريس اللغات والمواد الدراسية الأخرى واقترحا عددا ً من المقترحات منھا إجراء دراسة مماثلة في المرحلة المتوسطة تتضمن مسرحة المناھج في اللغة العربية في الصفين الأول والثالث المتوسط .