مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - اثر استخدام استراتيجية شكل البيت الدائري في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الاحياء

چكيده عربي :

هدف هذا البحث الى تعرف اثر استخدام استراتيجية مخطط البيت الدائري في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة االحياء من خالل التحقق من صحة الفرضية الصفرية االتية : اليوجد فرق ذو داللة إحصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية التي تدرس على وفق استراتيجية مخطط البيت الدائري ومتوسط طالبات المجموعة الضابطة التي تدرس على وفق الطريقة االعتيادية . اجرت الباحثة التكافؤ بين مجموعتي البحث )التجريبية والضابطة( في العمر الزمني واختبار الذكاء واستخدمت الباحثة التصميم التجريبي حيث تم اختيار عينة البحث من طالبات الصف الثاني المتوسط في مدرسة العدنانية وبلغت العينة )46 )طالبة وتم تقسيمهم الى مجموعتين ، مجموعة تجريبية بلغ عددها )03 ) طالبة ومجموعة ضابطة بلغ عددها )03 )طالبة ، وتم اخضاع المتغير المستقل استخدام مخطط البيت الدائري للتجريب وقياس اثرهُ على المتغير التابع تحصيل الطالبات وتم تطبيق التجربة في الفصل الدراسي األول من العام الدراسي 3300 -3306. ولتحقيق هدف البحث اعدت الباحثة اختبارا تحصيليا تالف من )03 )فقرة موضوعية وتم التحقق من صدقه وثباته ، إذ طبق االختبار بعد االنتهاء من التجربة على المجموعتين التجريبية والضابطة ، و ُعولجت للتعرف على داللة الفرق بين متوسطات درجات الطالبات في المجموعتين حيث تم استخدام ً النتائج احصائيا المتوسط الحسابي ومعامل ارتباط بيرسون واختبار test-T ، وأظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللواتي يدرسن باستراتيجية مخطط البيت الدائري على طالبات المجموعة الضابطة اللواتي يدرسن بالطريقة االعتيادية تعزى لتوظيف استراتيجية مخطط البيت الدائري في التحصيل . وفي ضوء ما اسفر عنه البحث من نتائج اوصت الباحثة بضرورة استخدام استراتيجية مخطط البيت الدائري في التحصيل والعمل على تدريب المدرسين على كيفية استخدام هذه االستراتيجية في شرح دروس مادة االحياء لرفع المستوى التحصيلي والعلمي للطالبات