عنوان مقاله :
تقويم كتاب التربية المقرانة للمرحلة الثالثة في قسم العلوم التربوية والنفسية في كلية التربية / ابن رشد من وجهة نظر التدريسيين
پديد آورندگان :
الوائلي, عباس لفتة حسن كلية التربية/ ابن رشد, العراق
چكيده عربي :
ن التقويم وسيلة مهمة من وسائل إصالح العملية التعليمية، إذ يهدف من خاللها التوصل إلى معرفة ما تحقق من أهداف، ويقود إلى معرفة مواطن الضعف من أجل معالجتها. ورمى البحث إلى تقويم كتاب التربية المقارنة المرحلة الثالث في قسم العلوم التربوية والنفسية في كلية التربية/ ابن رشد، وقد تكونت عينة البحث من )51 )تدريسي وتدريسية، وتضمنت أداة البحث بشكلها النهائي )96 )فقرة عرضها الباحث بصيغتها النهائية على مجموعة من الخبراء في مجال العلوم التربوية والنفسية بلغ عددهم )51 )خبراء إذ اشارت آرائهم إلى أن فقرات االستبانة مناسبة إلى موضوع البحث. استعمل الباحث معامل ارتباط بيرسون والوسط المرجح والوزن المئوي، أظهرت نتائج البحث أن هناك )15 )فقرة متحققة، و)59 )فقرة غير متحققة في كتاب التربية المقارنة الذي يدرس في الصف الثالث قسم العلوم التربوية والنفسية في كلية التربية/ ابن رشد
كليدواژه :
تقويم كتاب التربية المقرانة , المرحلة الثالثة , قسم العلوم التربوية , النفسية في كلية التربية , ابن رشد , نظر التدريسيين
