62835

تقويم الطالب المدرس في المدارس الثانوية من وجهة نظر مدراء المدارس والمشرف الاكاديمي

محمود, آمنه فاضل لا تبعية

23

32

10

هدفت الدراسة الى تقويم طالب التربية الرياضية في ضوء المعايير المثبتة في استمارة تقويم الطلبة وفق الراي المشترك من قبل مدراء المدارس والمشرف الاكاديمي . وكذلك الى التعرف على اهم فقرات استمارة تقويم الطلبة المطبقين من وجهة نظر مدراء المدارس والمشرف الاكاديمي . استخدم الباحث المنهج الوصفي باسلوبه المسحي لملائمته مثل هذه الدراسة اما مجتمع وعينة البحث حيث تمثل مجتمع البحث بطلبة المرحلة الرابعة المطبقين في المدارس المتوسطة والاعدادية وبلغ عددهم ( 157 ) طالب وطالبه موزعين على مدارس محافظة بابل المشمولة بالتطبيق . وفي ضوء العمليات الاحصائية توصلت الدراسة الى تميز المجال الثاني ( تنفيذ واخراج الدرس ) بحصوله على اعلي ارتباط معنوي وحصل المجال الاول ( التخطيط والتحضير للدرس ) والمجال الثالث ( شخصيه الطالب المطبق ) على قيمه ارتباط معنوية وبالتسلسل، تنسيق محتوى الدرس وترابطه اظهر معنويه ارتباط عاليه في معامل ارتباط الفقرة بالدرجة الكليه للمجال الذي تنتمي اليه. اما اهم التوصيات فكانت :- التقويم المستمر لخطوات تطبيق لادارة الجودة الشاملة والعمل على تحقيق جودة افضل في مجال عمل الموسسات الرياضية .

تقويم , الطالب المدرس , المدارس الثانوية , مدراء المدارس , المشرف الاكاديمي

2011

القادسيه لعلوم التربيه الرياضيه