عنوان مقاله :
اثراسلوب التفاعل الاجتماعي في خفض قلق التدريس لدى طلبةكليات التربيةفي جامعةالبصرة
پديد آورندگان :
زبيري, بتول بناي جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم الارشاد النفسي والتوجيه التربوي, العراق , عبدالغني, آسيا صبري جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم الارشاد النفسي والتوجيه التربوي, العراق
چكيده عربي :
يهدف البحث الحالي الى قياس قلق التدريس والتعرف على اثر برنامج تدريبي وفق اسلوب التفاعل الاجتماعي في خفض قلق التدريس لدى طلبة كليات التربية في جامعة البصرة . تكونت عينة البحث الاساسية من (845) من طلاب وطالبات المرحلة الرابعة في كليات التربية في جامعة البصرة وعينة التجربة من (20) طالبا وطالبة من كلية التربية للعلوم الانسانية بالاسلوب العشوائي وقد وزعوا عشوائية الى مجموعتين متساويتين احداهما تجريبية والاخرى ضابطة. ولتحقيق اهداف البحث الحالي تم تبني مقياس قلق التدريس (29( 1)TCHAS ترجمة سعيد الظفري وعايدة البوسعيدية سنة (2009)، و بناء برنامج تدريبي وفق اسلوب التفاعل الاجتماعي تمثل بجانب عملي و نظري و حسب نظرية بيلز ( F. R Belis) في التفاعل الاجتماعي .وكافئت الباحثة بين طلبة المجموعتين التجريبية والضابطة في عدد من المتغيرات الاختبار القبلي المقياس قلق التدريس ،تحصيل الاب ، تحصيل الام ، الترتيب الولادي ، العمر و الجنس). و توصلت النتائج الى وجود مستوى ضعيف من قلق التدريس و تم التعرف على اثر البرنامج اذ جاءت نتائج الاختبارات التي اجريت على المجموعتين التجريبية والضابطة دالة على فاعلية البرنامج التدريبي.
كليدواژه :
اسلوب التفاعل الاجتماعي , خفض قلق التدريس , طلبةكليات التربية , جامعةالبصرة
عنوان نشريه :
مجله ابحاث البصره للعلوم الانسانيه
