شماره ركورد
68201
عنوان مقاله
أثر برنامج إرشاد جمعي في تنمية مستوى مفهوم الذاتالاجتماعية لدى عينة من طلبة جامعة مؤتة
عنوان به زبان ديگر
The Effect of Group Counseling Program on Developing The Level of Social Self Concept within Mutah University Students
پديد آورندگان
السفاسفة, محمد إبراهيم جامعة موتة - كلية العلوم التربوية
از صفحه
116
تا صفحه
132
تعداد صفحه
17
چكيده عربي
هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء أثر برنامج إرشادي في تنمية مفهوم الذات الاجتماعية لدى طلبة جامعة مؤتة، وهل يختلف أثر البرنامج في تتنمية مفهوم الذات الاجتماعية باختلاف متغيري: النوع الاجتماعي، والتخصص الدراسي، والتفاعل بينهما، على عينة من طلبة كلية العلوم التربوية، بلغت (40) طالبا وطالبة، وهم الذين سجلوا أقل الدرجات على مقياس مفهوم الذات الاجتماعية المطور لأغراض هذه الدراسة، مقسمين إلى مجموعتين مناصفة عشوائياً مجموعة تجريبية خضعت للبرنامج الإرشادي المكون من (15) جلسة إرشادية، ومجموعة ضابطة لم تتلق أية معالجة. أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً في متوسطات أداء أفراد المجموعتين على القياس القبلي، مما يشير إلى تكافؤ المجموعتين قبل تطبيق البرنامج، وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً في متوسطات أداء أفراد المجموعتين: التجريبية والضابطة على القياس البعدي في تنمية مفهوم الذات الاجتماعية، ولصالح أفراد المجموعة التجريبية، مما يشير إلى فعالية البرنامج الإرشادي في تنمية مفهوم الذات الاجتماعية، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً في مفهوم الذات الاجتماعية لأثر البرنامج يعزي لمتغيري النوع الاجتماعي والتخصص الدراسي والتفاعل بينهما، وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات.
چكيده لاتين
This study aims at investigating the effect of group counseling program on developing the level of social self concept within Mutah University students, and to explore whether the effect of the program would be varied due to gender and major. The sample of the study consisted of (40) male and female students, who scored lowest degrees on the social self concept scale. The sample was divided randomly into two groups: experimental, which was subjected to the group counseling program of (15) sessions, and the control group, where equivalency of the two groups was ensured. The results at the post test indicated that there were significant differences between the two groups on the level of social self concept in favor of the experimental group, which indicated the effectiveness of the program of counseling. The results also indicated that there were no significant differences in the level of social self concept due to gender and major and the interaction between them. Finally, some recommendations were suggested accordingly.
كليدواژه
طلاب الجامعات , تقدير الذات , التعليم الجامعي , الأردن , جامعة مؤتة , الفروق الفردية | , الذكور
سال انتشار
2011
عنوان نشريه
المجله الاردنيه للعلوم الاجتماعيه
عنوان نشريه
المجله الاردنيه للعلوم الاجتماعيه
لينک به اين مدرک