برنامج مقترح يعتمد تمارين اثرائية لتعليم مهارات التعبير الكتابي في المدرسة الابتدائية

يهدف البحث الحالي الى بناء برنامج مقترح يعتمد تمارين اثرائية لتعليم مها ا رت التعبير الكتابي في المدرسة الابتدائية وقد اعتمد الباحثان المنهج الوصفي في بناء البرنامج، وتضمن ثمانية موضوعات مقترحة في درس التعبير من ضمن دروس اللغة العربية للصف الخامس الادبي، وقد تم دعم البرنامج بالتمريمنات الاثرائية والصور الدلالية. وقد تحقق الباحثان من صدق البرنامج وملائمته للعينة المستهدفة ومن ثباته ايضا. وخرج الباحثان بنتاج منها: ان هذا البرنامج تم بناوه على اساس الحاجات الفعلية للتلامذة في الصف الخامس الابتدائي. كما و خرجا باستنتاجات وتوصيات ومقترحات للبحث الحالي