المسايرة - المغايرة وعلاقتهما باضطراب الهوية لدى طلبة المرحلة الاعدادية

تكمن مشكلة البحث الحالي من خلال ظهور العديد من المشكلات في مجتمعنا العراقي، والتي لها الاثر المهم على حياةالافراد العلمية والمهنية والاجتماعية، وقد يرجع السبب في ظهور هذه المشكلات هي الطريقة التي يتوافق فيها الفرد مع اقرنه،فقد يساير الفرد بدرجة كبيرة لكل ما هو شائع بين اقرانه بطريقة قد لا تلائم طبيعة شخصيته، او قد يغاير اقرانه فيصبح منعزلا،فالفرد لا يستطيع ان يعيش منعزلا عن الآخرين فهو بحاجة الى ان يتفاعل مع غيره لتسهيل متطلبات حياته، وان مسايرة اومغايرة الطلبة لاقرانهم قد يكون السبب في تشوه صور الذات لديهم والذي قد يودي الى عدم معرفة المراهق لنفسه فيعاني مناضطراب الهوية، اما اهميته فتكمن في اهمية متغيراته وادواته ومجتمعه وعينته ونتائجه. اما اهداف البحث فتتلخص في التعرفالى:-1 المسايرة المغايرة لدى طلبة المرحلة الاعدادية. –-2 الفروق ذات الدلالة الاحصائية للمسايرة المغايرة على وفق متغيري: -ا الجنس (ذكور- اناث)ب التخصص علمي ادبيج المرحلة (الرابع الخامس)-3 الفروق ذات الدلالة الاحصائية للمسايرة المغايرة اوضطراب الهوية لدى طلبة المرحلة الاعدادية. –ولاجل تحقيق اهداف البحث، قامت الباحثة ببناء مقياس المسايرة المغايرة بعد الاطلاع على الدراسات والادبيات ذات –الصلة بموضوع البحث وطبقت الاداة على عينة تتكون من 475 ( طالبا وطالبة تشكل حوالي 10 %( من مجتمع البحث.واستعملا الحقيبة الاحصائية SPSS ( لمعالجة البيانات احصائيا. وقد اظهرت نتائج التحليل الاحصائي ما ياتي:-1 لا يوجد مستوى في المسايرة لدى طلبة المرحلة الاعدادية.-2 يوجد مستوى في المغايرة لدى طلبة المرحلة الاعدادية .-3 الذكور هم اكثر مسايرة مغايرة من الاناث . –-4 العلاقة بين المسايرة واضطراب الهوية / المغايرة واضطراب الهوية هي علاقة ضعيفة جدا.