الكفايات التعليمية المتوافرة لدى الطلبة المطبقين في كلية التربية للعلوم الانسانية من وجهة نظر المشرف التربوي

يهدف البحث الحالي الى تعرف الكفايات التعليمية التي يمتلكها الطلبة المطبقين من قسم التاريخ في كلية التربية جامعة بابل من وجهة نظر المشرف التربوي، وقد بلغت عينة البحث (60) طالب وطالبة وقد اعتمد الباحث المنهج الوصفي كونه المنهج المناسب لاجراءات بحثه واتخذ من الملاحظة ادة لجمع المعلومات والبيانات، وقد تضمنت (7) مجالات تتعلق بكفايات الشخصية والاهداف التربوية وادارة وضبط الصف فضلًا عن الاعداد والتخطيط للدرس وكذلك تنفيذ الدرس والمعلومات التاريخية واساليب التقويم والاختبارات وقد بلغ مجموع الكفايات (75) كفاية تعليمية، وقد توصل الباحث الى وجود كفايات تعليمية لاباس بها قياسًا بالعينة المستهدفة كونها لا تمتل خبرة طويلة في التدريس وكلًا حسب المجال الذي وردت فيه، اما بالنسبة على مستوى مجالات الملاحظة فقد جاء مجال كفايات ادارة وضبط الصف بالمرتبة الاولى بدرجة (48.44) ووزن مئوي (81.48)، بينما جاء مجال كفايات تنفيذ الدرس بالمرتبة الاخيرة بدرجة (44.04) ووزن مئوي (73.41).