74284

223

244

22

رمى هذا البحث الى الكشف عن درجة استعمال مدرسي اللغة العربية السبورة الذكية في المدارس الاهلية، ونظراً لطبيعة البحث جرى استعمال المنهج الوصفي، ولتحقيق اهداف الدراسة، جرى بناء (الاستبانة)، التي تكونت من(27) فقرة، موزعة على اربعة مجالات هي: المجال الاول: التخطيط، والمجال الثاني: تنفيذ الدرس، والمجال الثالث: ادارة الصف، والمجال الرابع التقويم، وقد تم التحقق من صدق اداة البحث وثباتها. طُبقت اداة البحث على (96) مدرساً ومدرسة ممن يدرسون المرحلة الثانوية في المدارس الاهلية، جرى اختيارهم بالطريقة القصدية، وللاجابة عن اسئلة البحث جرى استعمال معامل ارتباط بيرسون والمتوسط الحسابي والانحراف المعياري، والاختبار التائي لعينة واحدة (T-Test). وقد دلت النتائج على ما ياتي: 1- ان درجة استعمال مدرسي اللغة العربية السبورة الذكية في المدارس الاهلية جاءت بدرجة متوسطة. 2- وجود فروق ذات دلالة احصائية في درجة استعمال مدرسي اللغة العربية السبورة الذكية في المدارس الاهلية تبعًا لمتغير الجنس ولصالح الذكور. 3- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في درجة استعمال مدرسي اللغة العربية السبورة الذكية في المدارس الاهلية تبعًا لمتغير الخبرة.

استعمال مدرسي اللغة العربية , السبورة الذكية , المدارس الاهلية

2018

الاستاذ للعلوم الانسانيه و الاجتماعيه

الاستاذ للعلوم الانسانيه و الاجتماعيه