74340

161

178

18

رمت الدراسة الى معرفة مدى ممارسة مدرسي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة للكفايات التدريسية الحديثة من وجهة نظر المديرين والمشرفين في العراق، وقد تكونت عينة الدراسة من (125) مدرسين ومدرسة ضمن مديرية تربية ميسان، منهم (65) مدرسة، (60) مدرسة، ولتطبيق الدراسة اعد الباحثون اداة الدراسة المتمثلة باستبانة بالكفايات التدريسية الحديثة. وقد اظهرت النتائج: ان درجة ممارسة مدرسي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة الكفايات التدريسية الحديثة من وجهة نظر المديرين والمشرفين في العراق كانت متوسطة، حيث جاء بالمرتبة الاولى مجال التخطيط بمتوسط حسابي ( 3.02)، وبالمرتبة الثانية جاء مجال ادارة الصف بمتوسط حسابي ( 2.95)، وجاء مجال التنفيذ بالمرتبة الثالثة بمتوسط حسابي ( 2.93)، بالمرتبة الرابعة جاء مجال التقويم بمتوسط حسابي (2.91)، وجاء بالمرتبة الخامسة والاخيرة مجال الانشطة والوسائل التعليمية بمتوسط حسابي ( 2.88).ووجود فروق تعزى للجنس، والموهل العلمي، والخبرة التدريسية . وفي ضوء النتائج خرجت الدراسة بعدة توصيات ومقترحات.

مدى ممارسة , مدرسي اللغة العربية , الكفايات التدريسية الحديثة

2018

الاستاذ للعلوم الانسانيه و الاجتماعيه

الاستاذ للعلوم الانسانيه و الاجتماعيه