اثر ميدان تعليمي بوسائل مساعده لتطوير بعض القدرات الحركية للمدارس التخصصية بكرة اليد

تركزت مشكلة البحث في ان اغلب المدربين يعتمدون على الآليات تعليمية خاصة بالمهارة فقط من دون اللجوء الى استعمال عوامل مساعدة (التوافق , التوازن , الرشاقة) ترافق عملية التعلم وذلك لاهمية القدرات الحركية في عملية التعلم لذلك اقترح الباحث ايجاد حل لهذه المشكلة وهي تحسين اداء اللاعبين في بدايات التعلم من خلال ميدان مقترح لتعليم بعض المهارات الهجومية والمهارات المركبة للاعبي كرة اليد باعمار 11 - 12 سنة الذي يتضمن تمرينات خاصة بالتوافق وبالتوازن وبالرشاقة اخرى . ولذلك فقد هدفت الدراسة الى اعداد ميدان مقترح لتعليم بعض المهارات الهجومية وتنمية القدرات الحركية للاعبي كرة اليد باعمار 11 - 12 سنة . فيما يخص الى اجراءات البحث , فقد استخدم الباحث المنهج التجريبي وباسلوب المجموعتين المتكافئتين ،وقد اشتمل مجتمع البحث على للاعبي مدارس تخصصية يمثلون منطقة الفرات الاوسط وقد اختيرت عينة البحث وهم لاعبي المدارس التخصصية لمحافظتي الديوانية , والمثنى وبواقع 40 لاعب تم تقسيمهم على مجموعتين تجريبية, وضابطة كما عمد الباحث الى اعداد ميدان تعليمي للاعبين بعد ان عرض على مجموعة من الخبراء والمختصين , وقد تم تطبيقه لمدة شهرين اذ تم اجراء اختبار قبلي لافراد العينة ,واختبار بعدي لكل مهارة, بعد ان تم تعلمه مباشرة .اما الفصل, الرابع فقد تضمن عرض النتائج التي تم الحصول عليها والتعامل معها احصائيا ,ومن ثم مناقشة كل النتائج, وفي ضوء النتائج التي تم الحصول عليها توصل الباحث.