75636

139

152

14

الغاية المقصودة من هذه الدراسة تعريفُ المدرسة في العصور الاسامية تعريفًا من شانه الوقوف على ماهية هذا المفهوم الملتبس الذي تعرّض للكثير من التشويه والذي يُستعمل استعمالات مغلوطة. انها محاولة لمراجعة التعريفات المتداولة التي لا تزيده الّاغموضًا واضطرابًا؛ لانها تعريفات بالجنس لا ترقى الى مستوى التعريف بالفصل؛ اي لا تُنبئُنا عن خصوصيته ولا تجيبنا عن سوال: اي شيء هو في جوهره؟ ومعالجةً لاشكالية التسمية، واعتمادًا على مقاربة لغوية مفاهيمية، سنسعى الى بيان التعالق بين المنطوق اللغوي والمفهوم الاصطلاحي لمُسمّى «المدرسة»بغرض تاكيد ان ما يميزها ويفصلها، بالمعنى المنطقي، عن الموسسات الاخرى، خاصية واحدة هي التدريس ولا شيء غير ذلك، معتمدين، من اجل ذلك وعلى نحو خاص، على مجموعة من كتب التراجم والمناقب والطبقات في العصر الوسيط الاسلامي.

المدرسة , التدريس , الفقه

2019

تبين

تبين