تقييم واقع ممارسات القيادة التحويلية/ دراسة استطلاعية لعينة من المسوولين في جامعة بابل

يهدف البحث لمساعدة الجامعات في تطوير فهم اعمق من ممارسات القيادة التحويلية اللازمة لاعداد قادة على نحو افضل لتوليد التغيير الايجابي في منظماتهم التعليمية وتحديد ممارسات القيادة التحويلية الفردية التي من شانها تحسين الاداء فضلا تحديد الاختلافات في ممارسات القيادة التحويلية. وتبرز مشكلة البحث بضعف الرويا وعدم الوضوح ووجود الفجوة بين ما هو موجود من برامج واستراتيجيات التعليم وبين ما هو مطلوب من الجامعات لاعداد برامج واستراتيجيات رئيسة من خلال ممارسات القيادة او المهارات اللازمة للنجاح. وتبرز اهمية البحث في تقييم مستوى التوجيه للقيادة التحويلية وتحديد الفرص لمزيد من التدريب والبحث، وكذلك توجيه الممارسين لتغيير استراتيجيات الادارة. وتصميم اهداف المنظمة وتوصيلها بطريقة من شانها اشراك وتحفيز جميع اعضاء المنظمات. وتم جمع البيانات من خلال استبانة معدة لذلك استنادا الى نموذج 2007) Kouzes, Posner) والتي تتالف من محورين الاول للسمات الشخصية والثاني لممارسات القيادة الخمسة من خلال مقياس ليكرت الخماسي وتم تحليل البيانات باستخدام البرامج الاحصائية Excel و SPSS. V 24. وثبت من النتائج وجود علاقة تاثير معنوي للسمات والخصائص لافراد العينة في كل بعد من ابعاد ممارسات القيادة التحويلية وبمستوى معنوية تراوح بين 1% و 5%.