• شماره ركورد
    78199
  • عنوان مقاله

    اثر استخدام اسلوبي التعليم المصغر و التبادلي في تعليم بعض المهارات الهجومية في لعبة المبارزة

  • پديد آورندگان

    مصطفى, اثير عباس جامعة البصرة - كلية التربية الرياضية, العراق

  • از صفحه
    186
  • تا صفحه
    203
  • تعداد صفحه
    18
  • چكيده عربي
    لقد تضمن البحث المقدمة و الأهمية إذ أشار الباحث من خلالها إلى أن هناك طرق تعليمية مختلفة تساعد في عملية التدريس و التدريب، و هذه الطرق هي طريق التعليم المصغر التي توفر للطالب أو اللاعب الخوض في العملية التدريسية و التدريبية، فضلا عن أسلوب التعليم التبادلي الذي يتيح فرص التعاون بين أفراد المجموعة الواحدة. أما أهداف البحث -التعرف على أثر استخدام أسلوبي التعليم المصغر و التبادلي في تعليم بعض المهارات الهجومية بلعب المبارزة. -المقارنة بين أثر أسلوب التعليم المصغر و أسلوب التعليم التبادلي في تعليم بعض المهارات الهجومية بلعبة المبارزة. أما فرضيات البحث -هناك تأثير إيجابي لاستخدام أسلوبي التعليم المصغر و التبادلي في تعليم بعض المهارات الهجومية بلعبة المبارزة. -التدريب باستخدام الأسلوب التعليم المصغر و أسلوب التبادلي ذو تأثير إيجابي على تعليم بعض المهارات الهجومية في لعبة المبارزة. -وجود فروق ذات دلالة إحصائية معنوية للاختبارات البعدية في تعليم بعض المهارات الهجومية بين أسلوبي التعليم المصغر و التبادلي. مجالات البحث المجال البشري : فريق منتخب البصرة للشباب في لعبة المباراة للعام 2008 م. المجال الزماني : من (2 / 1 / 2008) إلى (9 / 3 / 2008). المجال المكاني : قاعة الصيد الرياضية-محافظة البصرة. أما الباب الثاني فقد احتوى على الدراسات النظرية و شملت أسلوبي التعليم المصغر التبادلي فضلا عن تناول بعض المهارات الهجومية في لعبة المبارزة. أما الباب الثالث فقد تناول منهج البحث و إجراءاته الميدانية فقد استخدم الباحث المنهج التجريبي و قد طبق على عينة مكونة من (18) لاعب حيث تم تقسيم عينة البحث من قبل الباحث إلى مجموعتين كل مجموعة احتوت (6) لاعبين و مجموعة ثالثة مكونة من (6) لاعبين لإجراء التجربة الاستطلاعية و تم استبعادهم من عينة البحث. و قد استمر المنهاج لمدة 10 أسابيع و بواقع وحدتين في الأسبوع. أما الباب الرابع فقد احتوى عرض و تحليل و مناقشة النتائج. الباب الخامس تضمن : الاستنتاجات و أهمها : -إن لأسلوبي التعليم المصغر و التبادلي تأثير إيجابي على تعليم بعض المهارات الهجومية في لعبة المبارزة. -هناك فروق ذات دلالة معنوية في الاختبارات البعدية لأسلوبي التعليم المصغر و التبادلي و لصالح أسلوب التعليم المصغر. أما أهم التوصيات : -ضرورة استخدام أسلوب التعليم المصغر في تعليم بعض المهارات الهجومية في لعبة المبارزة. -ضرورة استخدام أساليب تعليم تدخل فيها التقنيات الحديثة و المتطورة كوسائل تعليمية في تعليم بعض المهارات الهجومية في لعبة المبارزة.
  • كليدواژه
    التعليم , التدريب , البصرة(محافظة) , المبارزة , لاعبو المبارزة
  • سال انتشار
    2014
  • عنوان نشريه
    جامعه ذي قار
  • عنوان نشريه
    جامعه ذي قار