التفكير الايجابي والسلبي ومستوى الطموح وعلاقته باداء بعض المهارات الاساسية الهجومية بكرة السلة

هدفت الدراسة الى التعرف على التفكير الايجابي والسلبي ومستوى الطموح وعلاقته باداء بعض المهارات الاساسية الهجومية بكرة السلة لدى طلبة المرحلة الثانية لجامعة صلاح الدين لكلية التربية شقلاوة قسم التربية الرياضية، وقد تكون مجتمع البحث من(23)طالباَ وطالبة من طلاب المرحلة الثانية وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية وعن طريق القرعة الى مجموعة التجريبية وعددهم(7)طلاب والمجموعة الضابطة وعددهم(7)طلاب، وتم استبعاد طالبات وعددهم(4)بسبب الجنس، وتم تحديد(5) طلاب لعينة التجربة الاستطلاعية. وتم اجراء الاختبارات المهارية والنفسية في القاعات الخاصة في كلية التربية شقلاوة ، وتم استعمال مقياس التفكير الايجابي والسلبي ومقياس مستوى الطموح وهما مقياسين تم بناوه قياساً على طلاب المرحلة الاعدادية في البيئة العراقية، ولتحقيق ذلك استخدم الباحث المنهج الوصفي باسلوب المسحي والعلاقات الارتباطية لملاءمته وطبيعة مشكلة البحث. حيث استخدم الوسائل الاحصائية (النسبة المئوية والوسط الحسابي والانحراف المعياري والتباين والمنوال ومعامل الارتباط البسيط). واظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباط معنوية بين التفكير الايجابي والسلبي والتصويب من الثبات. عدم وجود علاقة ارتباط معنوية بين التفكير الايجابي والسلبي والتصويب من القفز، وكذلك وجود علاقة ارتباط معنوية بين مستوى الطموح والتصويب من الثبات،عدم وجود علاقة ارتباط معنوية بين مستوى الطموح والتصويب من القفز. وفي ضوء النتائج اوصى الباحث ضرورة الاهتمام بالجانب النفسي في تعلم المهارات الاساسية الهجومية في كرة السلة وبالاخص التفكير الايجابي ومستوى الطموح .حث الطلاب روح معنوية اثناء التدريب وممارسة لكي يزيد من دافعية التعلم. رفع مستوى الطموح لدى الطلاب لكي ينعكس ذلك على بذل الجهد للوصول الى المستوى الجيد في اداء بعض انواع التصويب وتسجيل الاهداف.