درجة ممارسة القيادات الادارية العليا في ديوان عام وزارة التربية والتعليم بالجمهورية اليمنية للشفافية الادارية (من وجهة نظر مديري الادارات وروساء الاقسام)

هدفت الدراسة الى التعرف على درجة ممارسة القيادات الادارية العليا في وزارة التربية والتعليم بالجمهورية اليمنية للشفافية الادارية. ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، واستبانة تكونت من(30) فقرة موزعة على خمسة مجالات، وبعد التاكد من صدقها وثباتها، تم تطبيقها على عينة عشوائية طبقية تكونت من (206) موظف، (94) مدير ادارة و(112) رئيس قسم. وقد توصلت الدراسة الى ان درجة ممارسة القيادات الادارية العليا في وزارة التربية والتعليم للشفافية الادارية كانت (ضعيفة) على مستوى الاداة ككل وعلى مستوى كل مجال من مجالات الدراسة ماعدا مجال(شفافية الاتصال) والذي كانت درجة الممارسة فيه(متوسطة). كما اظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين استجابات افراد عينة الدراسة تعزى لمتغير(الجنس)، ووجود فروق ذات دلالة احصائية في بقية المتغيرات(المسمى الوظيفي، الموهل العلمي، سنوات الخبرة).