ﺘﻔﻌﯿل اﻟﺘﻌﻠﯿم اﻻﻟﻛﺘروﻨﻰ ﻓﻰ ﻨظﺎم ﺘدارس ﺒﺠﺎﻤﻌﺔ اﻹﻤﺎم ﺘطﺒﯿﻘﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﻘرر ﺘﺤرﯿر ﻋﻨﺎﺼر اﻻﻋﻼن اﻟﻤرﺌﻰ و ﺘﺼﻤﯿﻤﻪ ﻟطﻼب ﻛﻠية اﻻﻋﻼم واﻻﺘﺼﺎل

يعتبر اﻟﺘﻌﻠﯿم اﻹﻟﻛﺘروﻨﻰ ﻫو اﺤدث اﻨواع اﻟﺘﻌﻠم اﻟﺘﻰ ظﻬرت ﻓﻰ ﻤﺠﺎل اﻟﺘﻌﻠﯿم اﻟذى ﺘدﻋﻤﻪ اﻟﺘﻛﻨوﻟوﺠﯿﺎ، وﻫو ﯿﺘواﻓق ﻤﻊ اﻻﺤﺘﯿﺎﺠﺎت اوﻤﺘطﻠﺒﺎت ﺘﺤﻘﯿق روﯿﺔ اﻟﻤﻤﻠﻛﺔ اﻟﻌرﺒﯿﺔ اﻟﺴﻌودﯿﺔ 2030، ﺤﯿث ﻤن اﻟرواﻓد اﻷﺴﺎﺴﯿﺔ اﻟداﻋﻤﺔ ﻟﻤﻨظوﻤﺔ اﻟﺘﻌﻠم اﻟﻤﺘﻛﺎﻤﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﻌﺼرﯿﺔ، وذﻟك ﺘﻠﺒﯿﺔ ﻟﻼﺤﺘﯿﺎﺠﺎت اﻵﻨﯿﺔ واﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﯿﺔ ودﻓﻊ ﻋﺠﻠﺔ اﻟﺘﻨﻤﯿﺔ اﻟﺸﺎﻤﻠﺔ ﻨﺤو ﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﻌرﻓﺔ ؛ و ﯿﺴﺎﻫم ﻨظﺎم اﻟﺘﻌﻠم اﻹﻟﻛﺘروﻨﻲ ﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﻤﻌرﻓﺔ وﻓﺘﺢ ﻤﺠﺎﻻت واﺴﻌﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠم اﻟذاﺘﻲ اﻟﻤرن واﻟﻤﺴﺘﻤر وﺘﺴﻬﯿل اﻨﺴﯿﺎب اﻟﻤﻌﻠوﻤﺎت واﻟﺨﺒرات اﻟﺘرﺒوﯿﺔ ﺒطرﯿﻘﺔ ﺤدﯿﺜﺔ ﻓﻲ ﺒﯿﺌﺔ ﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ ﺘﻔﺎﻋﻠﯿﺔ ﻏﻨﯿﺔ ﺒﻤﺼﺎدر اﻟﺘﻌﻠم وﯿﺄﺘﻲ اﻻﺘﺠﺎﻩ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ اﻟﯿوم ﻨﺤو اﻟﺘﻌﻠم اﻹﻟﻛﺘروﻨﻲ ﻤواﻛﺒﺎ ﻟﻠﺘطورات اﻟﺴرﯿﻌﺔ واﻟﻤﺘﻼﺤﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺘﻘﻨﻲ، اﯿﻤﺎﻨﺎ ﺒﺄﻫﻤﯿﺘﻪ وﻟﻼﺴﺘﻔﺎدة ﻤن ﻤزاﯿﺎﻩ وﺘطﺒﯿﻘﺎﺘﻪ اﻟﻤﺘﻨوﻋﺔ ﺒﻤﺎ ﯿﺤﻘق اﻫداف اﻟﺘﻌﻠم وﯿرﺘﻘﻲ ﺒﺎﻟﻌﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ اﻟﻰ ﻤﺴﺘوﯿﺎت اﻟﺘﻨﺎﻓس وﻓق ﻤﻌﺎﯿﯿر اﻟﺠودة ﻟﻠوﺼول اﻟﻰ ﻤﺨرﺠﺎت ﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ ﻤوﻫﻠﺔ ﻟﻠﻌﺎﻟم اﻟرﻗﻤﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ. وﯿﻌرض اﻟﺒﺎﺤث اﻟﻨﻘﻠﺔ اﻟﻨوﻋﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﯿودﯿﻬﺎ اﻟﺘﻌﻠم اﻹﻟﻛﺘروﻨﻲ، ﻓﻲ ﻋﻤﻠﯿﺔ ﺘدرﯿس ﻋﻨﺎﺼر اﻻﻋﻼن اﻟﻤرﺌﻲ وﺘﺼﻤﯿﻤﻪ ﻟطﻼب ﻛﻠﯿﺎت اﻹﻋﻼم واﻻﺘﺼﺎل واﻟﺘﺼﻤﯿم؛ ﺤﯿث ﯿوﻀﺢ اﻟﺒﺎﺤث اﻟرواﻓد اﻟﻤﺘﻌددة ﻟﻤﻘرر ﻋﻨﺎﺼر اﻻﻋﻼن اﻟﻤرﺌﻲ وﺘﺼﻤﯿﻤﻪ، ﻓﻲ ﻤﺠﺎل اﻹﻋﻼم واﻻﺘﺼﺎل، وﻤﻨﻬﺎ: 1-ﻘﻨﯿﺔ او اﻟطرﯿﻘﺔ اﻟﻔﻨﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﯿﻌﺎﻟﺞ ﺒﻬﺎ اﻟﻌﻨﺼر ﻓﻲ اﻟﺘﺼﻤﯿم ﻹﻋطﺎء ﺘﺄﺜﯿر ﻤﻌﯿن . 2- اﻟﻠﻐﺔ اﻟﺘﻲ ﺘﺼف وﺘﺤﻠل اﻟﺘﺄﺜﯿر اﻟﺒﺼري اﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋن اﻟﺘطﺒﯿق اﻟﻨﺎﺠﺢ ﻟﻠطرﯿﻘﺔ اﻟﻤﺴﺘﺨدﻤﺔ وﺘﻘﯿﯿم ﻤدى ﻨﺠﺎح التصميم وﻤﻨﻬﺎ اﯿﻀﺎ: اﻟﺨط، اﻟﻔراغ، اﻟﺸﻛل اﻟﻤﺴطﺢ، واﻟﺸﻛل اﻟﻤﺠﺴم، اﻟﻀوء، اﻟﻠون، اﻟﻤﻠﻤس، اﻟزﺨﺎرف. ﺜم ﺘوﺠﻪ اﻟﺒﺎﺤث اﻟﻰ اﻻﺴﺘﻔﺎدة ﻤن ﻤﻤﯿزات اﻟﺘﻌﻠم اﻹﻟﻛﺘروﻨﻲ؛ ﺤﯿث ﯿﺘم ﺘﺠﻬﯿز ﻤﻘرر ﻋﻨﺎﺼر اﻟﺘﺼﻤﯿم اﻟﻤرﺌﻲ ( ﻛﻠﯿﺔ اﻹﻋﻼم واﻻﺘﺼﺎل - ﺠﺎﻤﻌﺔ اﻻﻤﺎم ﻤﺤﻤد ﺒن ﺴﻌود اﻹﺴﻼﻤﯿﺔ )، ﻟﻌرﻀﻬﺎ ﻤن ﺨﻼل ﻤﻨظوﻤﺔ اﻟﺘﻌﻠم اﻹﻟﻛﺘروﻨﻲ ﺒﺠﺎﻤﻌﺔ اﻹﻤﺎم واﻟﺘﻰ ﺘﺴﺘﺨدم ﻨظﺎم ﺘدارس ﻹدارة اﻟﺘﻌﻠﯿم اﻹﻟﻛﺘروﻨﻰ، وﻓﯿﻬﺎ ﯿﺘم ﻋرض ﻨظﺎم ﺘدارس وﺨﺼﺎﺌﺼﻪ وﻤﻛوﻨﺎﺘﻪ.وﯿﻘدم اﻟﺒﺎﺤث ﺘطﺒﯿﻘﺎ ﻋﻤﻠﯿﺎ ﻻﺴﺘﺨدام اﻟﺘﻌﻠم اﻹﻟﻛﺘروﻨﻲ ﻟﺘدرﯿس وﺤدة ﻋﻨﺎﺼر ﺘﺼﻤﯿم اﻹﻋﻼن اﻟﻤرﺌﻲ، وذﻟك ﻤن ﺨﻼل دراﺴﺔ اﺤد اﻟﺒراﻤﺞ اﻷﺴﺎﺴﯿﺔ ﻓﻰ ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻋداد اﻟﻤﺎدة اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ ﻟﻌﻨﺎﺼر ﺘﺼﻤﯿم اﻻﻋﻺن اﻟﻤرﺌﻰ، ﻟﻌرﻀﻬﺎ ﻤن ﺨﻼل اﻟﺘﻌﻠﯿم اﻻﻟﻛﺘروﻨﻲMacromedia Dream weaver MX ﺜم ﯿﻌرض اﻟﺒﺎﺤث اﻟﻨﺘﺎﺌﺞ واﻟﺘوﺼﯿﺎت واﻟﻤراﺠﻊ.