واقع اساليب اختيار وتاهيل مُديري مدارس التعليم الاساسي بدولة الامارات العربية المتحدة

هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على واقع اساليب اختيار وتاهيل مديري مدارس التعليم الاساسي بدولة الامارات العربية المتحدة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت المقابلة في جمع البيانات والمعلومات وتم تطبيقها على عينة مكونة من (11) من القيادات التعليمية بوزارة التربية والتعليم وكشفت نتائج الدراسة عن وجود اهتمام من قبل وزارة التربية والتعليم باساليب اختيار وتاهيل مديري مدارس التعليم الاساسي من خلال معايير اختيار وبرامج تدريب محددة، كما اظهرت اهمال استخدام الاختبارات الكتابية كاحد شروط الاختيار، والبعثات كاسلوب مهم من اساليب التاهيل.