شماره ركورد
81003
عنوان مقاله
الاساليب الاحصائية الاستدلالية الاكثر استخداما في رسائل الماجستير والدكتوراه بكلية التربية بجامعة ام القرى (دراسة تقويمية)
پديد آورندگان
الهذلي, سلطانه سعدي جامعة ام القرى - كلية التربية - قسم علم النفس ( احصاء وبحوث ), مكة المكرمة, السعودية
از صفحه
318
تا صفحه
335
چكيده فارسي
هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على الاساليب الاحصائية الاكثر استخدامة من قبل الباحثين بكلية التربية بجامعة ام القرى، و الى الكشف عن الفروق في مناسبة استخدام الاساليب الاحصائية البارامترية واللابارامترية في ضوء مستويات القياس تبعا لاختلاف مستوى الدراسة (ماجستير / دكتوراة) وتبعا لاختلاف القسم (علم النفس، المناهج وطرق التدريس، الادارة التربوية والتخطيط)، وتكون مجتمع الدراسة من جميع رسائل الماجستير والدكتوراة المقدمة الاقسام كلية التربية بجامعة ام القرى في الاقسام (علم النفس، المناهج وطرق التدريس، الادارة التربوية والتخطيط) من عام 1432ه الى عام 1437 ه التي تم مناقشتها خلال تلك الفترة، والبالغ عددها (944) رسالة علمية، اما عينة الدراسة فقد تكونت من (283) رسالة ماجستير ودكتوراة بجامعة ام القرى بكلية التربية باقسامها الثلاثة، وقد تم اختيارها بالطريقة الطبقية العشوائية النسبية، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. ولتحقيق اهداف الدراسة قامت الباحثة بتصميم استمارة تقويمية للاساليب الاحصائية البارامترية واللابارامترية وذلك في ضوء اهداف الدراسة، واسفرت نتائج الدراسة الى ان اكثر الاساليب الاحصائية البارامترية استخداما في رسائل الماجستير والدكتوراة هو اختبار(ت) بنسبة (24.6 %) واختبار تحليل التباين الاحادي بنسبة (18.5 %) وان اكثر الاساليب الاحصائية البارامترية استخدامة هو اختبار مربع كاي بنسبة (5.4 %) واختبار مان وتني بنسبة (3.8 %) من النسبة الكلية للاختبارات الاحصائية المستخدمة، كما توصلت النتائج الى وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة 0.01 في الاستخدام المناسب للاساليب الاحصائية البارامترية والبارامترية بين رسائل الماجستير والدكتوراة بجامعة ام القرى لصالح رسائل الدكتوراة، كما توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة 0.01 في مناسبة الاساليب الاحصائية البارامترية واللابارامترية تبعا لاختلاف القسم لصالح قسم المناهج وطرق التدريس، وعلى ضوء هذه النتائج توصي الدراسة بالاهتمام بتدريس مادة الاحصاء لطلبة الماجستير، وعدم اجازة الرسائل المقدمة لكلية التربية بجامعة ام القرى الا بعد موافقة وحدة الاحصاء بالكلية؛ وذلك للتاكد من دقة الاساليب الاحصائية المستخدمة، بالاضافة الى اعطاء الباحثين دورات متخصصة في برامج تحليل البيانات المختلفة مثل ( ,SPSS .AMOS,LISREL ) .
عنوان نشريه
الفنون و الادب و علوم الانسانيات و الاجتماع
عنوان نشريه
الفنون و الادب و علوم الانسانيات و الاجتماع
لينک به اين مدرک