تقبل معلمي اللغة العربية لمشرفيهم وعلاقته بمستوى التزامهم بالتوصيات الاشرافية

هدف البحث الحالي التعرف الى 1. مستوى تقبل المعلمين لمشرفي اللغة العربية . 2. مستوى تقبل المعلمين لمشرفي اللغة العربية بحسب متغيرات : ا. الجنس ب. الموهل العلمي ج. سنوات الخدمة 3 . مستوى التزام المعلمين بالتوصيات الاشرافية لمشرفي اللغة العربية 4. مستوى التزام المعلمين بالتوصيات الاشرافية لمشرفي اللغة العربية بحسب متغيرات : ا. الجنس ب. الموهل العلمي ج . سنوات الخدمة5. العلاقة بين مستوى التقبل والالتزام بالتوصيات الاشرافية . اعتمد الباحث المنهج الوصفي منهجا لبحثه ، وتمثل مجتمع البحث الحالي في معلمي اللغة العربية في المديرية العامة لتربية بغداد / الرصافة الثالثة ، اذ بلغ (919) معلما ومعلمة وبلغت العينة (183) معلما ومعلمة موزعين على ثلاث طبقات هي : الجنس ، والموهل العلمي ، ومدة الخدمة . بني الباحث اداتي البحث وهما مقياس التقبل ، واستمارة الالتزام بالتوصيات الاشرافية وعلى وفق الاجراءات العلمية للبناء ، وكان مقياس التقبل يتكون من (33) فقرة ، بينما كانت استمارة الالتزام تتكون من (10 فقرات)، وبينت نتائج البحث الى ان هناك تقبلا من معلمي اللغة العربية لمشرفيهم ، وهناك التزاما بالتوصيات الاشرافية من المعلمين ، كما بينت النتائج الى ان هناك علاقة بين مستوى التقبل ومستوى الالتزام بالتوصيات الاشرافية وهي علاقة ايجابية طردية .