فاعلية استراتيجية التعلم للتمكن على تحصيل طلاب الصف الاول المتوسط في مادة التربية الفنية

استهدفت الدراسة الى بناء خطط تدريسية على وفق استراتيجية التعلم للتمكن وقياس فاعطيته من خلال تطبيقه على عينة تجريبية من طلاب الصف الاول المتوسط تكونت عينة البحث من طلاب الصف الاول المتوسط والبالغ عددهم (20) طالبة . تم اعتماد التصميم التجريبي ذو المجموعتين التجريبية و الضابطة ذات الاختبار المهاري البعدي. وتم اعتماد الخطط التدريسية على وفق استراتيجية التعلم للتمكن في الاختبار المهاري البعدي من خلال استمارة تقويم الاداء المهاري. استحمل الباحث العديد من الوسائل الاحصائية لمعالجة البيانات. وظهرت تفوق المجموعة التجريبية في الاختبار المهاري التحدي، وذلك لتبو فاعلية طريقة التدريس المعدة على وفق استراتيجية التعلم التمكن من حيث تسلسل وتنظيم المعلومات وخطوات تنفيذ مهارات التربية الفنية .