تقييم جودة برامج التعليم العالي كاطار لنجاح عملية التعليم (من وجهة نظر الطلبة)

هدف البحث الى مناقشة تاثير وتقييم جودة برامج التعليم العالي من وجهة نظر الطلبة واستعدادهم لبذل المزيد من الجهود كاطار لنجاح عملية التعلم والتعليم من خلال الاستراتيجية الشاملة للتعليم العالي في العراق. وتتمثل مشكلة البحث في دراسة واقع التدريس الجامعي في الجامعات العراقية، من خلال معرفة التقديرات التقويمية لجودة برامج التعليم العالي من وجهة نظر الطلبة على اساس ان هناك فجوة بين ما يتوقعه الطالب من خدمات وما يدركه بالفعل، اذ يحاول البحث قياس هذه الفجوة الرئيسة ومحدداتها. وتبرز اهمية البحث في الاسهام في تطوير وتحسين البرامج التعليمية في الجامعات على اختلاف تخصصاتها وبصورة مستمرة لضمان الجودة والاعتماد. ويستند الى فرضيات اهمها توجد فروق ذات دلالة معنوية بين متوسطات التقديرات التقويمية لجودة برامج التعليم العالي وفقا لمتغيرات البحث من وجهة نظر الطلبة. تظهر النتائج ان هناك علاقة ذات دلالة معنوية بين ابعاد جودة برامج التعليم العالي ووفقا لمتغيرات البحث من وجهة نظر الطلبة. كما تم صياغة مجموعة من التوصيات بناءا على ذلك.