درجة الابداع لدى الطلبة الموهوبين بمدينة ابها بالمملكة العربية السعودية

هدف البحث الحالي الى التعرف على درجة الابداع لدى الطلبة الموهوبين بالمرحلتين المتوسطة والثانوية بمدينة ابها بالمملكة العربية السعودية، ومدى اختلاف درجة الابداع لدى الطلبة الموهوبين بمدينة ابها بالمملكة العربية السعودية باختلاف كل من المرحلة الدراسية المتوسطة الثانوية، والجنس (ذكور اناث). وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي الفارق لمناسبة هذا النمط من الدراسات، وبلغت عينة البحث 228 بنسبة 26،06 % من المجتمع الاصلي البالغ 875 وبعد تحليل النتائج باستخدام البرنامج الاحصائي (SPSS)لحساب المتوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار (ت) لمجموعتين مستقلتين، توصل البحث الى النتائج التالية: تحقق معظم ابعاد الابداع الطلاقة المرونة التوسع والتفصيل الحساسية للمشكلات والدرجة الكلية للابداع لدى الطلبة الموهوبين بالمرحلتين المتوسطة والثانوية بمدينة ابها بدرجة مرتفعة، لا توجد فروق دالة احصائيا بين الطلبة الموهوبين بالمرحلة المتوسطة والطلبة الموهوبين بالمرحلة الثانوية بمدينة ابها في كل بعد من ابعاد الابداع الاصالة الطلاقة المرونة التوسع والتفصيل الحساسية للمشكلات، توجد فروق دالة احصائيا عند مستوي 0.01 بين الطلاب الموهوبين والطالبات الموهوبات في ابعاد الابداع الطلاقة المرونة التوسع والتفصيل - الحساسية للمشكلات والدرجة الكلية للابداع لصالح الطالبات الموهوبات، في حين لا توجد فروق دالة احصائيا بين الطلاب الموهوبين والطالبات الموهوبات في بعد الاصالة، وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم مجموعة من التوصيات منها ما يلي: اقامة برامج للموهوبين لتنمية الابداع لديهم، الاهتمام بالطلبة المبدعين في المدارس المتوسطة والثانوية بالمملكة العربية السعودية، تدريب المعلمين لاكتشاف الطلبة المبدعين في المدارس المتوسطة والثانوية .