دور البرلمان الطلابي في تنمية مهارة القيادة عند الطلبة المشاركين فيه من وجهة نظرهم

هدفت الدراسة الى معرفة دور البرلمان الطلابي في تنمية مهارة القيادة لدى الطلبة المشاركين فيه من وجهة نظرهم في ضوءمتغيرات الجنس والمرحلة الدراسية ونوع الموسسة التربوية حكومية او خاصة، والتحصيل العلمي للطالب اذا معدل الطالب فوق المعدلالعام او اقل من المعدل العام لزملائه في الصف، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، وقد اشتملت عينة الدراسة على مئة طالب وطالبةمن اعضاء مجلس البرلمان الطلابي في مدارس ل واء الكوره بمحافظة اربد وقام الباحث بتوزيع العينة بشكل عشوائي . واشارت الدراسة علىان تاثير البرلمان الطلابي على مستوى المهارات القيادية التي يمارسها طلبة البرلمان متوسطة بشكل عام مع وجود اختلاف في درجة قوتها،واشارت الدراسة ايضا الى وجود فروق ذات دلاله احصائية في مستوى المهارات القيادية بين الذكور والاناث لصالح الذكور وفي المرحلةالتعليمية والاساسية لصالح الثانوية، وبين نوع الموسسة التربوية لصالح الحكومية واشارت الدراسة الى عدم وجود فروق ذات دلالةاحصائية في مستوى المهارات القيادية تعزى الى تحصيل الطالب العلمي . وقام الباحث بمناقشة النتائج من الناحية العلمية. كما تضمنتالدراسة العديد من التوصيات والتي من شانها تحسين واقع البرلمانات الطلابية في مدارسنا والتركيز على التوعية والتثقيف العام باهميةهذه البرلمانات .