درجة تاثير القيم الدينية والاجتماعية والجمالية والاقتصادية والمعرفية على اتجاهات الطلبة المعلمين نحو مهنة التدريس في جامعة نزوى بسلطنة عمان

هدفت هذه الدراسة على التعرف على القيم التربوية الاكثر والاقل اهمية لدى الطلبة المعلمين في جامعة نزوى بسلطنة عمان ولغرض تحقيق الهدف قام الباحث بتطوير استبانة مكونة من (46) فقرة موزعة على خمسة مجالات (القيم الدينية، القيم الاجتماعية، القيم الجمالية، القيم الاقتصادية، القيم المعرفية) وقد تم اختيار عينة الدراسة بطريقة عشوائية والتي بلغ قوامها (400) من الطلبة المعلمين في كلية العلوم والآداب. وبينت نتائج الدراسة ان درجة ممارسة الطلبة لمجالات القيم ككل كانت كبيرة، وصار ترتيبها من حيث درجة الممارسة كما يلي: القيم الدينية، القيم الاجتماعية، القيم الجمالية، القيم الاقتصادية، القيم المعرفية باستثناء مجالي القيم الاقتصادية والقيم المعرفية جاءت ممارستها متوسطة. وكذلك بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ α) في جميع مجالات القيم وفي الدرجة الكلية ماعدا المجال الاول القيم الدينية تعزى لمتغير التخصص، وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ α) في تقديرات الطلبة المعلمين لاثر المستوى الدراسي في برنامج التربية بجامعة نزوى تعزى لمتغير المستوى الدراسي، وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ α) في تقديرات افراد العينة بين معرفة الدارسين في برنامج التربية في اتجاه الطلبة المعلمين نحو في اتجاه الطلبة المعلمين نحو مهنة التدريس تعزى الى متغير النوع الاجتماعي.