المدرسة الخضراء نحو مجتمع تربوي مستدام - دراسة ميدانية -

تنطلق هذه الدراسة من فهم تجارب عالمية وعربية حول المدرسة الخضراء واهميتها في التنمية الاجتماعية التي لم تتداول بصورة كبيرة بينالاوساط العلمية، وعلى هذا الاساس ان التعرف على آليات تنمية المجتمع التربوي المستدام كاحد متطلبات العصر الحالي من خلال تنمية قيم التربية البيئية وحماية البيئة، والحفاظ عليها وتنمية الرغبة في الاكتشاف لدى المتعلم وجذبه نحو التعلم تعتبر احد الانماط التربوية الحديثة نحو المدرسة كمجال وفضاء علمي تربوي، فالمدرسة الخضراء مجال تدعيمي لآفاق المتمدرسين والمدرسين وبناء تمثلات ملموسة حول الثقافة المدرسة. فوجود المدرسة الخضراء اليوم اصبح ضرورة اجتماعية لابد من توسيعها وتطويرها بما يتناسب آفاق كل مجتمع مثل ما ذهبت اليها المدارس الخضراء في كل من اندونيسيا والصين ودبي، وعليه ان تشكيل ثقافة المدرسة الخضراء ونشرها بين الاوساط الاجتماعية التربوية تعكس واقع التوجه نحو التنمية الاجتماعية حسب بلد.