تحليل محتوى مقرر الفقه 2 للمرحلة الثانوية في ضوء معايير انماط التعلم الفورمات (4MAT)‎

هدفت الدراسة الى تحليل محتوي المقرر الفقه 2 للمرحلة الثانوية في ضوء معايير انماط التعلم الفورمات (4MAT) ،وتكون مجتمع وعينة الدراسة من محتوي مقرر الفقه 2 لنظام المقررات واتبعت الباحثة المنهج الوصفي القائم علي اسلوب تحليل المحتوي بالفكرة او الموضوع، واعدت الباحثة قائمة بمعايير مشتقة من نموذج الفورمات (4MAT) لمكارثي، وتاكدت الباحثة من صدقها وثباتها، وتوصلت الدراسة الى النتائج التالية : توزعت انماط التعلم وفق نموذج الفورمات (4MAT) في كتابة الفقه 2 لنظام المقررات بالثانوية توزع بنسب متفاوتة حيث بلغت تكرارها (425) تكرارا علي الانماط الاربعة. -تشير النتائج الى ان المحتوي مازال يركز على الجانب المعرفي، وان طرق عرض المحتوي بالمقرر لا يراعي فيه جميع انماط التعلم. –يحتاج المقرر الى اعادة النظر في صياغة انشطته وتقديم معلوماته، ويخلو المقرر من القراءات الاثرائية والروابط الالكترونية الملائمة.