فاعلية برنامج تدريبي في تنمية مهارات التسويق الذاتي لدى طلبة الصف الحادي عشر في سلطنة عُمان

هدفت الدراسة الحالية الى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي وفق النموذج النظري للكفاءة الذاتية في تنمية مهارات التسويق الذاتي لدى طلبة الصف الحادي عشر بمحافظة شمال الباطنة حيث تكونت عينة الدراسة من(115) طالبا وطالبة ثم تم تقسيمهم الى مجموعتين تجريبية وضابطة، بطريقة عشوائية وبلغ عدد افراد العينة التجريبية(60) طالبا وطالبة حيث خضعت المجموعة التجريبية للبرنامج التدريبي، وبلغ عدد افراد العينة الضابطة(55) طالبا وطالبة حيث تلقت انشطة عادية في حصص التوجيه المهني من قبل الاخصائي. واعتمدت الدراسة على المنهج الشبه التجريبي، وقد تم اعداد مقياس مهارات التسويق الذاتي حيث تضمن(59) عبارة موزعة على ستة ابعاد كالاتي: تسويق الافكار، تسويق المهارات، تطوير الذات، تحمل المسوولية، العمل مع الفريق، تسويق العلامة الشخصية، وقد تم التحقق من صدق المقياس وثباته. اظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية بين المجموعة التجريبية والضابطة في القياس البعدي لمهارات التسويق الذاتي لصالح المجموعة التجريبية، كما اشارت النتائج الى وجود فروق ذات دلالة احصائية لدى المجموعة التجريبية بين القياس القبلي والبعدي في اختبار مهارات التسويق الذاتي، كما اظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية في القياس البعدي لاختبار مهارات التسويق الذاتي ترجع الى النوع الاجتماعي، كما اظهرت نتائج التفاعل الثنائي الى ان البرنامج يتاثر بالتفاعل الثنائي بين النوع الاجتماعي للطالب والمجموعة التي ينتمي اليها. كما اظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين المجموعة التجريبية في القياس البعدي والمتابعة على مقياس مهارات التسويق الذاتي وهذا يدل على استقرار اثر البرنامج التدريبي، وقد نوقشت النتائج في ضوء الاطار النظري والدراسات السابقة، وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات والمقترحات في ضوء النتائج التي تم التوصل اليها.