المهارات الادائية في مقرر التصميم الجرافيكي للوسائط المرئية في تخصص تكنولوجيا التعليم لمرحلة البكالوريوس في جامعة الشرق الاوسط ومدى تطبيق الطلاب لها من وجهة نظرهم

هدفت هذه الدراسة الى تحديد المهارات الادائية (العملية) في مقرر التصميم الجرافيكي للوسائط المرئية في تخصص تكنولوجيا التعليم لدرجة البكالوريوس في جامعة الشرق الاوسط باستخدام اداة تحليل المحتوى، وتحديد مدى تطبيق الطلبة للمهارات الادائية (العملية) التي يتضمنها المقرر و المطبق باستخدام برنامج (Adobe Photoshop cc) من وجهة نظرهم، وقد تكونت عينة الدراسة من (15) طالباً و طالبة وقد واظهرت نتائج الدراسة ان عدد المهارات الادائية العملية الموجودة في المقرر (35) مهارة، ومدى تطبيق الطلبة لها من وجهة نظرهم قد بلغت 79.68 %، و بمتوسط حسابي (3.98)، وتصنيف تطبيق بدرجة عالية، وتوصي الباحثة بالتركيز اكثر على تفعيل وربط البرمجيات الحاسوبية بتصميم وانتاج المحتوى التعليمي الالكتروني، وتحليل المزيد من المقررات الخاصة بتكنولوجيا التعليم و تحديد المهارات الادائية العملية المتضمنة فيها، حيث لاحظت الباحثة ندرة البحوث في مجال التحليل لمقررات بكالوريوس تكنولوجيا التعليم وذلك للوقوف على نقاط القوة و تعزيزها وتحديد نقاط الضعف و تقويمها، وتعزيز دور المشاريع لمقررات المواد العملية و ذلك ليستطيع الطالب بناء محتوى تعليمي الكتروني متكامل.