درجة فاعلية برامج اكاديمية الملكة رانيا في تاهيل المعلمين من وجهة نظر مديري مدارس لواء قصبة اربد

هدفت الدراسة التعرف الى درجة فاعلية برامج اكاديمية الملكة رانيا في تاهيل المعلمين من وجهة نظر مديري مدارس لواء قصبة اربد ولتحقيق اهداف الدراسة تم تطوير استبانة مكونة من (44) فقرة توزعت على اربعة مجالات وهي: (الخطط الدراسية والاهداف، الخدمات الادارية المساندة في توظيف تكنولوجيا التعليم، الرقابة والمتابعة والتقويم، الشراكة مع المجتمع) بالطرق المناسبة، تم توزيع اداة الدراسة على عينة مكونة من (60) مديرة، واظهرت النتائج ان درجة فاعلية برامج اكاديمية الملكة رانيا في تاهيل المعلمين جاءت بدرجة متوسطة وبمتوسط حسابي 3.51 حيث جاء مجال الخطط الدراسية والاهداف بالمرتبة الاولى بمتوسط حسابي 3.84 والخدمات الادارية المساندة في توظيف تكنولوجيا التعليم بالمرتبة الثانية بمتوسط حسابي 3.50 الرقابة والمتابعة والتقويم بالمرتبة الثالثة بمتوسط حسابي 3.38 و الشراكة مع المجتمع بالمرتبة الاخيرة بمتوسط حسابي 3.15، كما اظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة احصائية ( alpha; = 0.05) تعزى لاثر الموهل العلمي في جميع المجالات ولصالح الدراسات العليا، وعدم وجود فروق ذات دلالة احصائية لاثر المرحلة الدراسية في جميع المجالات، ووجود فروق ذات دلالة احصائية ( alpha; = 0.05) تعزى لاثر الموهل العلمي ولصالح الدراسات العليا، وعدم وجود فروق ذات دلالة احصائية تعزى لاثر المرحلة الدراسية، وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات ومن ابرزها: التوسع في ربط نظام ترفية المعلمين باستمرارهم في البحث والدراسة والتنمية المهنية، للاستفادة من برامج الاكاديمية مع اصدار قوانين وتشريعات تلزم المعلمين بالتطبيق.