83330

1

22

22

تهدف الدراسة إلى تعرف واقع البيئة التعليمية للألعاب وأدواتها في رياض الأطفال في مدينة بغداد ومقارنتها بنظيرتها في مدينة عمان. وذلك من خلال الإجابة عن أسئلة تتعلق بمواصفات المعلمات وواقع البيئة التعليمية في الرياض ومدى توافر الألعاب والأدوات فيها قياسا بالتصنيف العالمي للألعاب وأوجه الاختلاف والشبه بين ألعاب وأدوات رياض بغداد وعمان. وتقدر عينة رياض بغداد ب30 روضة و300 معلمة. ورياض عمان ب 88 روضة و300 معلمة. وقد اختيرت العينات عشوائيا. وتم الاعتماد على الاستبانة كأداة لجمع البيانات. ومن أبرز ما بينته النتائج أن معلمات بغداد وعمان عموما من الفئة العمرية الفتية، وأنهن يمتلكن الخبرة المناسبة. وعنصر الأمان يتوافر في البيئة التعليمية 68%. وبنايات الرياض في بغداد من طابق واحد وفيها ساحة خارجية وحديقة للعب 79%. وألعاب الرمل 93% في عمان مقابل 38% في بغداد. والألعاب وأدواتها في بغداد قياسا بالتصنيف العالمي لها قديمة. في حين أنها في عمان أكثر حداثة. وأن معلمات بغداد وعمان يعملن وبنفس المستوى العالي للأداء 99% على تنمية ذكاء الطفل وخبراته ومفاهيمه الرياضية. ورياض بغداد أكثر توجيها لحث أولياء الأمور على توفير اللعب للأطفال بالمقارنة معهم في عمان. (الملخص المنشور)

الالعاب التربوية , البيئة التربوية , رياض الاطفال , بغداد (العراق: محافظة)

2011

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه