83749

2295

2313

19

هدفت هذه الدراسة إلى تفحص أثر عدد أبعاد الاختبار على تقدير العلامة الحقيقية Score Domain ،كما هدفت إلى تفحص أثر قوة الارتباط بين أبعاد الاختبار (2.0, 9.0 ،(وتوزيع قدرة المفحوصين(طبيعي Normal ،متسق Uniform ( على تقدير العلامة الحقيقية. ولتحقيق غرض الدراسة تم توليد استجابات لأربع مجموعات من المفحوصين (1000 مفحوص لكل مجموعة) على سبعة اختبارات (ثلاثة منها أحادية البعد، وثلاثة منها ثنائية البعد، وواحد ثلاثي البعد). كشفت نتائج الدراسة عن اختلاف تقديرات العلامة الحقيقية باختلاف كل من عدد أبعاد الاختبار(بعد واحد، بعدان، ثلاثة أبعاد)، واختلاف توزيع معلمة قدرة المفحوصين (طبيعي، متَسق). وعدم تأثرها باختلاف قوة الارتباط بين الأبعاد(2.0, 9.0 .(

العلامة الحقيقية , نظرية استجابة الفقرة , أحادية البعد , تعددية البعد

2011

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه