83905

165

194

30

هدفت هذه الدراسة إلي التعرف علي مساهمة كل من المتنبئات: اتجاهات الطلبة الحالية نحو العلوم ووعيهم بقدرتهم علي النجاح فيها، وتحصيلهم فيها في اتجاهاتهم المستقبلية نحوها (المحك) لكل من طلاب وطالبات كلا الصفين السابع والتاسع الأساسيين بنيت خمس أدوات لقياس متغيرات الدراسة وطبقت علي 412 طالبا، و241 طالبة من الصفين المذكورين في مديرية تربية الزرقاء استخدم تحليل الانحدار المتعدد، وحسبت مساهمة كل من المتنبئات في الاتجاهات المستقبلية نحو العلوم لكل من الذكور والإناث في كلا الصفين. وأظهرت النتائج أن المتنبئات ومساهمتها في اتجاهات الطلبة المستقبلية نحو العلوم ونسبة التباين المسؤولية عنها تختلف باختلاف الجنس والمستوي الصفي وقد تبين أن الوعي بالقدرة علي النجاح في العلوم متنبئ مشترك ذو مساهمة دالة إحصائيا لكلا المستويين الصفيين والجنسين فقد كانت مساهمته الكبرى لطلبة الصف التاسع وطلاب الصف السابع في حين كانت مساهمة الاتجاهات الحالية هي الكبرى لطالبات الصف السابع كما أن نسبة التباين التي تعزي للمتنبئات ذات المساهمة الدالة إحصائيا تزداد بالارتقاء بالمستوي الصفي.

تحصيل الطلبة , العلوم , اتجاهاتهم المستقبلية نحوها , اتجاهاتهم الحالية نحوها

2008

مجله جامعه دمشق للعلوم التربويه

مجله جامعه دمشق للعلوم التربويه