83964

463

496

34

يتمثل الهدف الأساسي لهذه الدراسة تعرف في صورة المرأة الواردة في الكتب المدرسية الأردنية والمتمثلة في الكتب الدراسية التالية : اللغة العربية, التربية الوطنية والمدنية, والتربية الاجتماعية والوطنية,والعلوم, والرياضيات للصفين الأول والسادس الأساسيين . استخدم منهج تحليل المحتوى واستخدمت الفكرة (الثيما) على أنها وحدة للتحليل ، وأظهرت النتائج صورة المرأة تابعة بالدرجة الأولى، في حين أظهرت صورة الرجل مستقلة, واحتلت المرأة الوظائف التقليدية المحددة بينما احتل الرجل الوظائف الرئيسية المتعددة وتجاهلت الأعمال الأدبية والعلمية والفلسفية والبطولية للمرأة في حين ظهر دور الرجل واضحا في هذه المجالات. ولم يتم تفعيل اللغة بصورة جندرية محايدة ومنهجية, وأوصت الباحثة بتفعيل دور النظام التعليمي في تعزيز الصورة الإيجابية للمرأة ومكانتها في الأسرة والمجتمع, ودورها في التنمية الاجتماعية وتمثيلها في جميع المؤسسات لتزيل مظهر التمييز بين الجنسين مع مراعاة الأولويات وضمان مشاركة كلا الجنسين في القطاعين الخاص والعام .

صورة المرأة , الكتب المدرسية الأردنية

2010

مجله جامعه دمشق للعلوم التربويه

مجله جامعه دمشق للعلوم التربويه