84280

391

417

27

شهدت التربية الرياضية تطوراً كبيرا باستخدام أساليب تدريسية متنوعة ولكن هنا كبعض الأساليب لم يتطرق إليها كثير من المختصين وهي استخدام الألعـاب الـشعبية كوسيلة لإخراج درس التربية الرياضية باعتبارها ألعاب مختارة تتناسب مع إمكانيات وقدرات الطالبات ولا تحتاج إلى أدوات وإمكانيات عالية من أجـل تطـوير الإدراك الحسي – الحركي على اعتبار أن هذه الألعاب ليست مجرد لهو واسـتثمار الوقـت، وإنما هي ألعاب تساهم في تنمية التوافق العضلي العصبي وهي الأصل في الملاحظة والإدراك، فهي ليست الأساس لعمليات التعليم بل السبيل لتحسين السلوك الحركي. وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي واستخدمت اختبار هايود لقياس الإدراك الحـس – حركي وأظهرت النتائج المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة وهـذا يعنـي للألعاب الشعبية دور كبير في تنمية الإدراك الحس – حركي بالمقارنة مـع الألعـاب الرياضية التقليدية.

تلميذات الصف الاول الابتدائي , الادراك الحسي - الحركي , مدرسة جنة المأوى الابتدائية , التربية الرياضية , طرق التدريس , الألعاب الشعبية

2012

مجله جامعه دمشق للعلوم التربويه

مجله جامعه دمشق للعلوم التربويه