84315

425

471

47

هدف البحث إلي تعرف مستويات تشكل الهوية الإيديولوجية( الإنجاز– التعليق– الانغلاق– التشتت(، وفق المجالات الأساسية التي تتكون منها ) المعتقدات الدينية، المعتقدات السياسية، أسلوب الحياة، التوجه المهني) ، وذلك لدى ( 520 ) طالباً وطالبة في الصف الثاني الثانوي للعام الدراسي 2009-2008 الفصل الثاني في مدارس مدينة دمشق الثانوية العامة، باستخدام الاستبانة المؤلفة من / 32 / بنداً والتي تقيس تشكل الهوية الإيديولوجية لدى العينة وهي مسَتمدة من المقياس الموضوعي لرتب الهوية الإيديولوجية والاجتماعية في مرحلتي المراهقة والرشد المبكر. وقد بينت النتائج الإحصائية أن الفروق بين الجنسين في مستويات الهوية كان لصالح الإناث في مستوى التشتت. أما الفروق في مجالات الهوية فكانت لصالح الذكور لمجال المهنة في مستوى الإنجاز والانغلاق، ولمجال الدين في مستوى التشتت. أما الفروق لصالح الإناث فكانت لمجالات الدين وأسلوب الحياة والمهنة في مستوى التعليق، ولمجال الدين في مستوى الانغلاق، ولمجال السياسة وأسلوب الحياة في مستوى التشتت. وتوصلت الدراسة إلى مقترحات أبرزها: -الاهتمام بنشر ثقافة مفهوم الهوية في المجتمع، -تعزيز مساهمة الوسائط الاجتماعية لتأدية أدوارها في تطوير الهوية وتشكيلها،- توظيف جوانب من البرامج والأنشطة الطلابية لتطوير مجالات الهوية لدى المراهقين بشكل سوي.

الهوية الثقافية , الفروق بين الجنسين , دمشق , الهوية الايديولوجية , العقائد , طلاب المدارس الثانوية

2013

مجله جامعه دمشق للعلوم التربويه

مجله جامعه دمشق للعلوم التربويه