84327

561

580

20

هدفت الدراسة الى تعرف النمط الاداري السائد في المدارس الحكومية في مدينة العقبة واثره في الاداء المدرسي من وجهة نظر العاملين. وتكونت العينة من (200) موظف (معلم، ومرشد، واداري) في المدارس الحكومية في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2015/2016، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. وتم اعتماد المنهج الوصفي التنبوي، واعداد استبانتين: الانماط الادارية والاداء المدرسي، حيث تم التحقق من دلالات صدقهما وثباتهما. واظهرت النتائج ان مديري المدارس يمارسون النمط الديمقراطي بدرجة مرتفعة، والدكتاتوري بدرجة متوسطة، والفوضوي بدرجة منخفضة. كما اظهرت ان مستوى الاداء المدرسي جاء بدرجة مرتفعة. كما بينت نتائج تحليل الانحدار ان الانماط السائدة والاكثر ارتباطًا وتاثيرًا باداء المدرسة هي: النمط الديمقراطي من وجهة نظر المعلمين، والنمط الفوضوي من وجهة نظر المرشدين والاداريين. وفي ضوء هذه النتائج، اوصت الباحثة بضرورة تمكين المعلمين من المشاركة الفاعلة في الاداء التنظيمي.

النمط الاداري , الاداء المدرسي , المدارس الحكومية , مدينة العقبة

2019

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه