84388

117

126

10

هدفت هذه الدراسة الى تعرف اثر استخدام نموذج مارزانو لابعاد التعلم في التحصيل الدراسي: الآني والموجل في الرياضيات لدى طلبة الصف الثالث الاساسي، ولتحقيق هدف الدراسة، طُبق اختبار التحصيل على عينة قصدية من (62) طالبا وطالبة من طلبة الصف الثالث الاساسي في مدارس لواء ماركا، وحسبت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لاداء الطلبة الآني والموجل في مجموعتي الدراسة، واظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية عند (α=0.05) بين متوسطي علامات طلبة المجموعتين الضابطة والتجريبية الآني والموجل و لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء نتائج الدراسة يوصي الباحثان تشجيع معلمات الصفوف الثلاثة الاولى على توظيف نموذج مارزانو في تدريس الرياضيات .

نموذج مارزانو , التحصيل الآني , التحصيل الموجل , الرياضيات

2019

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه