84396

508

517

10

هدفت هذه الدراسة الى الكشف عن اثر السرد القصصي في تنمية الانماط اللغوية لدى طلاب المرحلة الابتدائية في السعودية. ولتحقيق هذا الهدف، تم استخدام اختبار الانماط اللغوية، وهي: (الاستفهام، والتفضيل، والتعجب، والاستثناء). تكونت عينة الدراسة من (56) طالباً، تم توزيعهم على مجموعتين، تجريبية مكونة من (26) طالباً، درست باستخدام طريقة السرد القصصي، واعتيادية مكونة من (30) طالباً، درست باستخدام الطريقة الاعتيادية. اظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة احصائية في جميع الانماط اللغوية، والانماط اللغوية ككل، تُعزى لاثر طريقة التدريس، لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام طريقة السرد القصصي. استناداً الى ما توصلت اليه الدراسة من نتائج، اوصت بتوفير برامج تدريبية ودورات عملية للمعلمين وفق طريقة السرد القصصي.

السرد القصصي , الانماط اللغوية , طلاب المرحلة الابتدائية

2019

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه