84405

449

460

12

هدفت هذه الدراسة الى تقصي اثر استخدام برنامج تعليمي قائم على الحوسبة السحابية في اكتساب المفاهيم العلمية في مادة العلوم لدى طلبة الصف الثامن الاساسي في الاردن. تكونت عينة الدراسة من مجموعتين اختيروا عشوائياً: تجريبية عدد افرادها (30) طالباً درسوا باستخدام البرنامج التعليمي القائم على الحوسبة السحابية، وضابطة عدد افرادها (30) طالباً درسوا بالطريقة الاعتيادية. ولتحقيق هدف الدراسة اعد برنامج تعليمي قائم على الحوسبة السحابية، واختبار لقياس المفاهيم العلمية. باستخدام المنهج شبة تجريبي اظهرت النتائج وجود فرق دال احصائياً بين المتوسطين الحسابيين لعلامات الطلاب في مجموعتي الدراسة على اختبار المفاهيم العلمية، ولصالح المجموعة التجريبية. واوصت الدراسة بتوظيف الحوسبة السحابية كتقنية تكنولوجية في تدريس العلوم، واجراء دراسات لقياس الفاعلية الذاتية في ضوء استخدامهم لتقنية الحوسبة السحابية.

برنامج تعليمي , الحوسبة السحابية , المفاهيم العلمية , العلوم

2019

دراسات العلوم التربويه

دراسات العلوم التربويه